校园足球文化建设前言：

近期2022年卡特尔世界杯世预赛正在火热进行中，前方中国男足频频传来喜报，各大新闻媒体，球迷一改以往谩骂、消极态度，对国足是一片正能量的支持。

不仅仅赢球，更是现如今的男足在赛场上的那种拼劲，感染了球迷，让更多人看到了再次进击世界杯的希望。

展艺小编作为一名校园文化从业者，同时也是一名足球迷，看完最近的几场比赛，也是感慨颇多，记得上次中国队冲进世界杯还是在2002年的韩日世界杯上，一晃近20年。

过去我们说中国足球的问题在哪里，球迷都说是“青训”，不过，青训固然很重要，但是摆在中国足球面前有更大的难题是——无人踢球，

在国内常年踢球的中小学生每年基本只有1万人，如果球迷对这个数字没有概念，那看下其他足球强国的数据就知道差距在哪里，欧洲的足球强国的踢球的青少年基数是中国的几十倍甚至上百倍。

德国：约20万

英国：约100万左右

意大利：几十万

西班牙：上百万

从基数上，我们可以看出中国校园足球文化的普及，还有很长一段路。

言归正传，今天我们主要探讨一下，中小学校园足球文化建设的重要性，校园足球文化对学生到底有怎样的意义？

一、什么是校园足球文化？

“校园足球”就是以学校为中心，以学生为主题的足球运动，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间、以校园精神为主要特种的一种群体文化。

学校开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入学校各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校整体办学水平。

校园足球文化的核心价值观是足球运动的普及化、常规化、和谐化。校园足球文化的构建不是为了让所有学生都成为专业的足球运动员，而是希望通过校园足球文化的构建，使得学生对这项运动产生兴趣，扩大足球的普及度，也能使得学生在学习的同时兼顾身体锻炼，提升国民身体素质。

目前北京的中小学主要是采取“围栏式的自由的小场地”的做法，比如将一个大球场用活动的围栏切割成若干个小球场，让6-12岁的小孩在小场里自由踢、快乐踢，老师和教练不要干预，让孩子自己去体会足球的快乐，实际上，这也是国际足联推广的“草根计划”推荐的做法。这个校园计划目前已经在北京市覆盖了3万多孩子 ，每个孩子每年平均踢了40多场比赛，每年要举办15万场比赛，参与的人次为190万，接下来有望在全国范围内推广这个做法。

二、校园足球文化特性与价值？

校园文化是一种特殊的文化，既有人文特征，又有教育特征，它是一所学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、思维习惯、人文传统、制度建设等精神素质和校园物质建设素质的综合。而校园足球文化是校园文化的重要组成部分，所以校园足球文化同样有校园文化的特征。校园足球文化是通过足球活动来弘扬拼搏精神、吃苦耐劳精神、团结合作精神、永不放弃精神。校园足球文化重在建设，建设就是要让全体师生参与进来，通过各种各样的足球活动，不仅可以缓解学习带来的疲劳，情绪紧张和压力，而且可以培养学生组织能力和交往能力，学生之间通过接触学会了互相帮助、理解和信任。让师生增进沟通，相互接触，使校园足球文化真正落实到实处，发挥校园文化在学校发展中的原动力作用。

三、中小学足球文化建设的思路

校园足球的发展，关键在于家长和校长以及老师之间是否能够充分意识到足球的重要地位和作用，校长要更多的接受来自各个层面的信息和培训，了解相关政策法规以及足球运动的发展和规律，实际走访参观校园足球文化做的好的那些学校，学习经验。家长则更应该摒弃成绩决定一些的理念，感受足球给孩子带来的快乐和成长，并且足够的课外活动，才能让孩子有更健全的心智。学校可以通过定期举办一些大型跟足球有关的文化活动，邀请家长参与观赛或者参加相关文化活动，让家长消除担心，改变自身的旧观念。

兴趣是人最好的老师，足球文化建设的关键在于能否正确培养学生对于足球的兴趣，这就要求教师应当以丰富的教学内容和训练寓教于乐，采用更多游戏方式吸引学生注意力，培养学生真正兴趣，对足球产生情感基础，真心爱上此项运动。

在上述工作进行同时，也要有效保证相关制度建设和物质文化环境建设，增加学校足球文化的各种场地、器械、文化雕塑、宣传栏、文化墙等经费，加强相关部门安保措施。

四、中小学校园足球文化建设方案

1.优秀的教练员是发展校园足球的关键，学校可以通过聘请具有专业教练资质的教练员成为学生的足球课专职教练，提升学生对足球乐趣，规则，专业性的正确认识，并且可以建立一支足球指导员队伍，可由足球教练，班主任构成，教练负责专业教学和活动支持，班主任负责协助动员，带领班级没有参赛的学生组织啦啦队为球队加油鼓劲，如果由学校领导，班主任参与，这样也会推动家长参与校园足球文化的建设。

2.建设稳定有序的球队体系，以班级为单位组织足球队，每周开展一到两次的足球训练或比赛。在一年之内，让全校师生都能观赏和参与到。同时建立好相关比赛机制和奖励，鼓励学生在足球领域内的多元化的发展，举办正式且相对隆中的颁奖仪式。

3.加强学校与学校之间的沟通，学校的校园足球文化建设也应该与同级别的，同年龄段阶段的其他球队进行广泛交流。足球运动本身就是一项大众体育运动，具有广泛性。以足球为媒介也可促进与其他学校的更多文化，学习交流。

4.加强家长与学校的交流，在学校与家长交流过程中，也可以使家长参与校园足球文化建设中，建立家长和家长间的足球联赛体系，由各个班级的足球教练员担任裁判，让学校足球活动组织者与家长之间建立互相畅通的桥梁。

5.不断加大相关基础设置。学校在经费上要持续投入，加强青少年足球运动场地、器械、文化宣传，尽可能多元化的开展这类校园文化活动，创设一个足球文化浓郁的学习，文化氛围。

6.争取相关政府部门的支持，学校也应当与其他监管部门协商，争取政府、教育局的鼓励和支持。让特色足球文化能够形成持续性，规模越来越大，真正实现校园足球文化的意义和价值。

小结：通过校园足球文化建设，让学生在日常生活当中可以解除到足球的团结和拼搏精神，时常参与身体锻炼，提高身体素质和心理健康。这对于我国体育文化建设，校园文化建设，提高青少年素质教育起到至关重要的作用。通过这样的校园足球文化建设框架，在未来期待，我们也能时常在世界杯赛场上看到中国队的身影，一些有天赋的人才不会被埋没，中国足球也能涌现出像C罗和梅西这样的国际巨星。

文章作者：展艺校园文化——李杰